Aktuális híreink

 


Sikerek a NyelvÉsz verseny vármegyei fordulóján
2025. február 18.

A NyelvÉsz versenyben nemcsak az számít, ki tudja jobban a tudásanyagot, vagy ki alkalmazza a tudását ügyesebben, hanem az is, ki mennyire bízik önmagában, mennyire bátor és kitartó, hogyan dönt nehéz helyzetekben. Iskolánk tanulói közül Benkő Eszter 6.b, Andó Dorina 6.b, Csókás József Csongor 8.a, Török Zorán 8.a és Jámbor Levente 8.a osztályos tanuló bejutott a XXVI. nyelvÉSZ Anyanyelvi Tanulmányi Verseny vármegyei fordulójába, melyet 2025. január 22-én rendeztek meg a kecskeméti Széchenyivárosi Arany János Általános Iskolában. A diákok kipróbálhatták önmagukat és nagyon szép eredményeket értek el, amihez szívből gratulálunk! Benkő Eszter a 15., Andó Dorina a 16. helyet érte el. Török Zorán 8. osztályos tanuló szintén 15. helyezett lett, Jámbor Levente 12. és Csókás József Csongor a 9. helyet szerezte meg a nyolcadikosok között.

Felkészítő tanáruk: Bondár Enikő.  


Farsang az iskolában
2025. február 14.

Idén sem maradt el a várva várt farsangi mulatság az iskolánkban, bár sajnos a traktoros felvonulás, amit eredetileg terveztünk, elmaradt az időjárás miatt. Az esős, szeles napra való tekintettel végül a tornateremben rendeztük meg az ünnepséget, de ez sem vette el a jókedvünket. A változás ellenére a hangulat fantasztikus volt!

A farsangi program az osztályok egymás utáni fellépésével kezdődött: a gyerekek táncos, énekes és humoros műsorszámokkal szórakoztatták a közönséget. A tornaterem színpadán sorra érkeztek a kreatívabbnál kreatívabb előadások. A gyerekek szívvel-lélekkel adták elő produkcióikat, és a szülők is lelkesen szurkoltak, tapsoltak a kisebb és nagyobb diákoknak egyaránt.

A hangulatról nemcsak a műsorok, hanem a különleges jelmezek is gondoskodtak. A gyerekek idén is rendkívül ötletesek voltak, hiszen láthattunk különböző étel öltözeteket, busókat, orosz táncosokat, kis állatokat és egyéb izgalmas, saját készítésű maskarákat, ami mind-mind megnevettette a közönséget.

A farsangi fánkozás sem maradhatott el. A gyerekek finom, porcukros fánkot és üdítőt kaptak, a helyi konyha, a szülői közösség és az iskola közös adományaként, amely tökéletes lezárása volt a napnak.

A farsang keretében adománygyűjtést is szerveztünk az iskola udvari játékainak megújítására. Köszönjük a nagylelkű támogatásokat, amely hozzájárul ahhoz, hogy a gyerekek még szebb és élvezetesebb környezetben játszhassanak mikor megjön a jó idő!

A traktoros felvonulás elmaradásának ellenére a farsang emlékezetes és felejthetetlen élményt nyújtott minden résztvevő számára. (Bízunk abban, hogy lesz még lehetőség a traktoros felvonulásra is a tanév végén.) Azok az állomások, ahol eredetileg megálltunk volna, ugyan nem láthatták előadásainkat, de nagy örömünkre, az általuk előkészült ajándékokat, süteményt, pizzát eljuttatták az iskolába, amelyeket hálásan köszönünk.

Ezúton is szeretnénk köszönetet mondani minden résztvevőnek, hogy velünk ünnepelt, valamint a segítőknek és szervezőknek, akik munkájukkal hozzájárultak a rendezvény sikeréhez!

Képek >>>>>

Munkaközösség- vezető: Bartáné Füle Bianka  


Beszámoló a Kábítószer Egyeztető Fórumról
2025. február 11.

A Tiszakécskei Rendőrkapitányság Kábítószer Egyeztető Fórumot szervezett Tiszakécskén 2025. február 11-én, melynek témája az a kábítószerek és azok hatása volt. A kerekasztal megbeszélésen a kistérség polgármesterei és a jelzőrendszer tagjai vettek részt. Először egy rövid előadás keretében ismerkedtünk meg a fiatalok között gyakori kábítószerekkel, és azokkal az okokkal, ami miatt a droghoz nyúl az ifjúság. Néhány mondatban szó esett arról, hogy térségünk mennyire fertőzőtt. Lakiteleken hat eset, Tiszakécskén, Tiszaalpáron egy – egy esetre derült fény eddig. Majd kötetlen beszélgetést folytattunk a megelőzés módjairól, a rendőrséi előadások hasznosságáról, valamint a jelzőrendszer hatékony működtetésének módjairól. 

Bondár Enikő

szaktanár, gyermek – és ifjúságvédelmi támogató


Könyvtári kalandozások alsó tagozaton
2025. február 07.

Januárban vette kezdetét egy izgalmas könyvtári foglalkozássorozat Bártol Réka szervezésében, amelynek célja, hogy az alsó tagozatos diákok játékos módon megismerkedjenek a könyvtárhasználat alapjaival. A program során a gyerekek rengeteg érdekes és hasznos tudnivalóval gazdagodtak.

A 45 perces foglalkozások alatt a diákok megtanulták, hogyan lehet beiratkozni és könyvet kölcsönözni, valamint azt is, hogyan kell viselkedni a könyvtárban. A könyvtárban található könyvek különböző csoportosítási módja is szóba került, és azt is megfigyelhették, milyen jelölések segítik a könyvek rendszerezését. A már olvasni tudó tanulók izgalmas kihívásban vettek részt: adott szerzők könyveit kellett megtalálniuk a polcokon, így játszva fejleszthették tájékozódási képességeiket. Az ismeretterjesztő könyvek iránt érdeklődők kedvükre böngészhettek, az elsősök pedig egy varázslatos meseolvasáson vehettek részt, amely még különlegesebbé tette számukra ezt az élményt.

A hosszútávra tervezett program lehetőséget nyújt ahhoz, hogy minél több kisdiák fedezhesse fel a könyvtár izgalmas világát. A cél nemcsak a könyvtárhasználat megismertetése, hanem az olvasás szeretetének elmélyítése is, hiszen egy jó könyv mindig új kalandokat tartogat!  

Képek >>>>>


DFHT- KIP bemutató óra a 6.b osztályban
2025. január 22.

Iskolánkban – kísérleti jelleggel- 2024 szeptember óta bevezettük a Komplex Alapprogramot , röviden a KAP-ot. Ez egy olyan tanulástámogatási módszer, melynek központi eleme az elsősorban tudásban heterogén tanulócsoportokban folyó differenciált fejlesztés, vagyis a DFHT. Célunk ezzel a módszertani megújulással, hogy a kiemelt figyelmet igénylő tanulókat fokozottan támogassuk, a szociális és kognitív hátrányokat csökkentsük a tanulóink körében. A DFHT a pedagógiai innováció tekintetében a tartalmi fejlesztés helyett a módszertani fejlesztési tevékenység irányába mozdul el, vagyis csoportmunkán alapuló módszereket helyez előtérbe. A középpontjában a személyre szabott differenciálás áll, és a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentésének egyik segítője. A DFHT- nek egyik fajtája a DFHT- KIP. Ez egy olyan speciális kooperatív tanulási eljárás, melynek jellemzője a feladatokon keresztül a tanulók közötti státuszrangsor kezelése. Miért jó ez a módszer a tanulóknak? Nő a motiváció, nagyobb a sikerélmény, sikeres az együttműködés, erősebb a csoportkohézió, a kommunikációs és érvelési technika javul, és az önállóságra nevel. Erre láthattak példát belső tudásmegosztás keretében az érdeklődő kollégák. A tanórát Bondár Enikő tanárnő tartotta a 6.b osztályban. A tanulók a Toldi 2.énekéhez kapcsolódóan szóbeli – és írásbeli kifejezőkészséget fejlesztő feladatokat oldottak meg csoportmunkában. Minden csoport más - más kihívást kapott, és az egyéni feladatok is különböztek. A tanulók – a módszernek megfelelően – aktívak és kreatívak voltak, ötletes megoldásokat olvastak fel és vidám hangulatban dolgoztak egész órán. A második félévben is szeretnénk folytatni ezt a fajta tudásmegosztást, az egymástól tanulást.

Az iskola tantestületéből 10 pedagógus hospitált a bemutató órán. Mindenki új ötleteket, jó gyakorlatot vihetett magával.  

Képek >>>>>

Bondár Enikő magyartanár 


Községi adventi műsort adtak iskolánk tanulói
2024. december 21.

A hagyományokhoz híven a negyedik községi advent gyertyagyújtás utáni műsort 2024. december 21-én is iskolánk tanulói adták. A 6. b osztály tanulói, valamint Lukács Anna 5.b, Tamasovits Luca, Tóth Márk és Török Zorán 8.a osztályos tanulók az adventi várakozás jegyében mondtak verseket, illetve énekszóval és mozgásos produkcióval köszöntötték a közeledő karácsonyt.

Felkészítő pedagógusok: Szőke Éva és Bondár Enikő 


 

További hírek

 

 


 
Látogatók száma:

web counter

Copyright © 2011 | Tiszaalpár | Tiszaalpári Árpád Fejedelem Általános Iskola | Oldalt készítette : Endre Mihály